雅思考試專家秘笈 如何儲備雅思閱讀單字
正如網路上許多權威人士所說，雅思考試跟其他許多英語考試（如 CET6， TEM8， BEC 及中口高口等）最大的不同就是它比較生活化，同時雅思考試有許多技巧和策略。但是，准備考雅思的朋友千萬不要誤以為雅思考試只要有技巧和策略就行了。眾所周知，“巧婦難為無米之炊”，雅思考試作為一種國際英語考試，作為一種英語國家評判留學生或移民的英語水準的一種語言考試，它一定也是有一定難度的，單字也是雅思考試的根本。可以說單字是考生的重要“硬體”之一，而技巧和策略是考生的重要“軟體”。今天，朗閣雅思專家將重點談談考生該如何進行雅思閱讀單字的儲備。
首先，考生朋友必須在意識上明白以下幾點 ： 1. 並非單字量不夠就很難取得理想的雅思成績。 朗閣學員的經歷就是有力的證明。我們有基礎班的學員雅思一次性考 7.0 分的；我們有起步班的學生讀到最後跟精品的學生沒太大的差距。凡事都是“事在人為”。就像人人皆知的“ Everything is possible. ” 2. 背的單詞並非越難越好。 雅思閱讀考試文章中確實有許多難度較大的單詞，但是作為考試，出題者一般太刁鑽，大多數情況下，回答問題所涉及到的都是一些常見的、考生應該知道的名詞、形容詞、動詞和副詞等，過於專業和過於高深的單字一般是不會出現或不會成為解題的障礙的。例如：劍六中有一篇文章是講藥品促銷的，在標題匹配題中有一個選項是： Research shows that promotion works. 這個選項純粹是考考生一詞多義的， work 在此是“起作用”的意思。考生如果理解為“工作”就沒法解題了。
其次，考雅思的朋友應該背什麼樣的單詞呢？原則是：適合自己的是最好的。 如果一本單字平均 10 單詞中你只有 1-2 個不認識的話說明這本單字書對你來說過於簡單；反之如果你只有 1-2 個認識的，那說明這些單字對你來說太難了。一般來說，對於雅思閱讀要考 6.0 分及以上的朋友，高中如果你英語學得較認真，成績不錯的話，那就夠了。對於大學生朋友而言，如果你 CET6 的單字背過了的話，那麼閱讀 7.0 在朗閣也是小 case 了。第三類朋友應該是英語基礎不太好或忘得較多的了，對於這類朋友該背什麼樣的單詞，就要因人而異了，如果你沒有時間或沒有耐心堅持背單詞，那麼任何單字書都是毫無意義的；如果你能做到堅持背單詞的話，你可以選擇背新概念 2 和 3 的單詞和課文，你會發現在不知不覺中，你的單字量有很大的增長。
最後，如果你基礎不太好，但又沒有時間和耐心背單詞，你也不用擔心。 讀一個培訓班就是一個捷徑。朗閣的起步班、基礎班和預備班老師會用各種方法幫助你快速擴充考試常見的單字。你可以減少許多盲目性和煩躁，可以幫你達到事半功倍的效果。不過最主要的是，你必須要有很強的動機，有強烈的求知欲望。如果自己不努力，只寄希望于老師，那也是絕對不行的。總之，只要你有想法，並行動起來，一切皆有可能！
指南:三周背誦六遍,雅思單字輕鬆攻克攻略
經常會有烤鴨反映單詞背得痛不欲生，其實背單詞沒有太多技巧，最好的方法就是重複。但是，可以通過科學合理的方法使背單詞的過程不再痛苦，下面就為大家介紹一個在20天內輕鬆攻克雅思單詞的方法。掌握了該法後，就能在20天之內將一本單詞書高效重複背6遍，從而達到快速高效的記憶效果。
拿到一本單詞書，比如說群言出版社出版的《雅思單字精選》或是《雅思分級單字21天進階》，先不要著急的按照書的編排去背，而應該將書的體例任意打 亂，避免“A字頭綜合症”。所謂“A字頭綜合症”指的就是很多同學在背單詞的過程中，如果按照字母順序或是lists的順序背單詞的話，很容易在背的前期 產生受挫感而放棄“背詞大業”。具體的操作方法如下：將單詞書撕開後然後按照自己喜歡的順序編排，裝訂成頁數相等的15份並編上序號。
緊接著就要按照下方給出的示例計畫表進行背誦：第一橫行代表天數，一共20天；第二橫行代表N，也就是每天需要背的新的（new）section； 第三橫行代表N-1，即當天要復習的一個section；最後一橫行代表N-3，也就是當天要復習的另一個section。
一天當中的背詞計畫按照“早二晚一”
Tips：
1. 在第一個背詞週期中只記憶單詞本身和中文解釋；
2. 以看為主，不強迫自己“復查式”檢查；
3. 花在一個單詞上的時間不超過7秒鐘；
4. “讀”、“寫”背單詞均不能超過2遍；
5. 精神不集中時注意適度休息，但是背詞週期不得短於12分鐘。
上述背詞計畫一天花費時間不多，假設一個section中有100words，按照7秒鐘一個的背詞速度，每一個section只需花費不到12分鐘時間。
從今天開始，烤鴨就可以按照上述計畫表進行背詞計畫，只到將其執行完畢。Good luck
雅思單字雅思考試中出現概率較高的地名
一、U.K. /the United Kingdom/Great Britain 英國（大不列顛）
London 倫敦 England 英格蘭 Liverpool 利物浦 Belfast 貝爾法斯特
Manchester 曼徹斯特 Sheffield 謝菲爾德 Birmingham 伯明罕
Coventry 考文垂 Leeds 里茲 Scotland 蘇格蘭 Glasgow 格拉斯哥
Edinburgh 愛丁堡 Wales 威爾士 Cardiff 加的夫 North Ireland 北愛爾蘭
二、Ireland 愛爾蘭
Dublin 都柏林
三、 Australia 澳大利亞
Canberra 坎培拉 Queensland 昆士蘭州 Brisbane 布里斯班 New South Wales 新南威爾士州 Sydney 悉尼 South Australia 南澳大利亞州
Adelaide 阿德萊德 Victoria 維多利亞州 Melbourne 墨爾本
Western Australia 西澳大利亞州 Perth 伯斯
四、New Zealand 紐西蘭
Wellington 惠靈頓
五、Canada 加拿大
Ottawa 渥太華 British Columbia 不列顛哥倫比亞省
Victoria 維多利亞 Vancouver 溫哥華
Alberta 阿爾比省 Edmonton 埃德蒙頓
Ontario 安大略省 Toronto 多倫多
Quebec 魁北克省 Montreal 蒙特利爾
六、The United States of America 美國
Washington 華盛頓 New York 紐約 Boston 波士頓
Atlanta 亞特蘭大 Seattle 西雅圖 Los Angeles/L.A. 洛杉磯
Chicago 芝加哥
雅思7.5分考試經分享：真題+單字=勝利
雅思總分7.5分，閱讀9分高分心得
總的思路
對於準備任何一門外語考試，均可以從兩個方面入手：單字+真題；其中單字的主要作用是為隨後的做題提供扎實的基礎，而真題則是鑽研考試思路的全部依據。
我在蘇州6月20日這次考試中的結果顯示出了單字上準備的不足，各分項分數如下：閱讀9分，聽力7.5分，寫作6.5分，口語6分，在寫作和口語上尤其突出。
單字
對於願意在雅思考試上追求高分，或者意在通過本次考試進一步提升自己英語（論壇）水準的同學，扎實地記憶雅思單字至關重要。
我們在背誦單字時，往往感到枯燥無聊，很快就會懷疑背單詞的到底有什麼意義，於是乎就半途而廢（難怪很多單詞書的第一個單詞是abandon）。現在看來，我的教訓是要懂得堅持的可貴：當你堅持背到一本書三分之一的時候，其實大部分人都已經放棄了；而一旦你將整本單字書掌握完畢後，7.5分以上的目標絕不會顯得遙不可及。先說說單字對各個分項的意義所在：
1. 聽力：
在第二和第三部分的填空題中，相當一部分的空需要填寫的是雅思單字，不去背誦單詞書而僅僅憑之前的積累是不夠的。6月20日雅思考試中：part 3考的香料的歷史作用，其中說香料的功效之一是治癒關節炎（arthritis），我抓住了發音，甚至知道是“關節炎”這個意思，由於單字拼寫記憶不牢，頗為抓狂。
2. 寫作：
有一項關於單字豐富量的評分項（lexical resources），雅思範文中基本上生詞都是雅思單字書中所包含的，因而如果對這些單字不熟悉的話，枉談熟練的使用。在瞭解單字基本含義的基礎上，通過閱讀範文掌握在特定語境下的運用。
3. 口語：
上同樣和寫作相同的道理，能夠在和考官的交流中運用相對生僻而準確的單字來表達準確的意思。比如說good一意在不同的語境下可以用competent， charming， harmonious， well-regulated等。
4. 閱讀：
閱讀相對來講受到單字的影響較小，不理解的單字有時不會影響對整體段落大意的理解，或者不一定被考到。但是如果一句話中出現某個高端的單字描述了作者的態度，或者某個事物的性質，如果你不瞭解的話很可能就無法掌握作者的觀點，在隨後的判斷題中就只能瞎蒙了。
真題
真題的作用就是將雅思考試的出題思路深刻的領悟，在掌握思路的情況下，沒有任何必要看所謂的機經。所以做一遍真題肯定無法達到以上目的，最多只能夠知道雅思考試的題型是什麼樣的。建議大家買兩份真題（劍三到劍七），用途如下：
劍三劍四：瞭解雅思題型特點，找回做英語題的感覺；具體來將就是第一遍做完所有試卷要把所有的題型熟悉，總結常錯的地方，並有初步的思路如何應對它；第二遍再做的時候就是驗證自己的應對思路，有不合適的地方重新改變思路，並在下一階段再次驗證和反思。
劍五劍六：劍五劍六的特點是題型更符合近年來的考試趨勢，同時在難度上要比劍三劍四上一個層次；兩本書的作用就在於形成自己的解題思路，這個階段要給自己定下目標，我要在某個階段結束前正確率達到什麼水準，因而每次做完題目都要去反思，改正並在下一次做題時區參考上次犯的錯誤。
劍七：據說是最像現在考試的試卷，用於考前兩周的模擬試題；可以結合原來總結的錯誤類型和思路來做，注意把握時間。
分項建議
閱讀：
將每次做完一篇文章後當時不懂的句子劃出來，在結束做題後仔細分析句式結構；通過積累一段時間後基本上能夠做到淩波微步，不用因為看不懂某一句話停下來回讀了；
聽力：
1.快速預讀的機制很關鍵，主要原則是在最短的時間內掌握最多有用的資訊：
a.選擇題，先掌握題幹的動賓結構，隨後去對比和比較各個選擇支中相同和不同的成份，在聽的過程中要注意把握說話者的觀點；
b.填空題，把握前面和後面的動詞和名詞，一旦聽到與之對應的同意轉換，立刻將答案寫上。
2.按照題目所給數位順序做題：形成良好的做題節奏，根據節奏做完一題後一段時間沒有聽到下一題，將其果斷放棄。
寫作：
1.推薦顧家北的《雅思寫作思路剖析》，將寫作思路看完後，在隨後的每個專題動手寫一篇，其餘的看一看積累素材和結構；
2.養成自己慣用的寫作思路和句子，便於節省時間。本人在議論文常用開篇如下：The new era has witnessed the rise of …， there is no denying towards its significance of …， while it raises much concern as…。 This essay aims to give an overview of the debatable issue by throwing light on both sides and offer some responsible solutions。
3.考前注意將大作文和小作文一起寫，防止花時間太多在小作文上導致隨後未完成任務。我在那場考試就是小作文過於精雕細琢，導致寫大作文只有三十四分鐘。
口語：
最大的教訓是準備口語應該先準備回答問題的基本思路，而不是先準備回答問題的內容；例如：回答“How do you like transportations in your city？”，我們應該有邏輯結構的展開“To the best of my knowledge， the transportation is by no means….As can be mainly seen in the fact that…It also deserves mention that…”在掌握框架之後，再去向裏面填充回答問題的具體內容。
雅思備考:如何巧妙對付雅思閱讀中的生詞
大家都不希望在閱讀理解中遇到生詞、難詞，而這種情況又總是不可避免。該怎麼辦？一般來說，閱讀中遇到生詞，可以先通過語法、語境來先判斷其詞性。
如果是名詞：千萬別慌張，可以把它想像成一個符號，在心裏把它當作一種抽象的物體即可，一般不會對文章的理解產生大問題。
如果是形容詞：一般可以先跳過，直接讀這個形容詞所修飾的名詞，這樣做也可以從整體上把握文章大意，提高閱讀速度。但美中不足之處在於，這樣囫圇吞棗讀下去，不能很好地把握作者的態度、觀點。要是文章是景物描寫類的，跳過這些形容詞就很難體會作者的行文之美。這種情況下，可以根據這個形容詞所修飾的名詞的性質特徵來回推、判斷形容詞的意思。比如：a naive girl（一個天真的女孩），假如不認識naive，你可以通過girl來回推、判斷。一般，形容一個小女孩，大多會用“可愛的”“乖巧的”“天真的”“ 頑皮的”等詞。然後再結合上下文，雖然我們不一定能準確推斷出其含義，但至少可以確定這個詞的褒貶，能給它限定一個大體範圍，從而降低理解難度。遇到不認識的副詞基本上也可以同樣處理。
如果是動詞：這種情況困難相對較大。動詞是一個句子中最具活力的詞，不認識它也就意味著不知道到底發生了怎樣一個動作或是出現了怎樣一種情況。這時，你可以先把這個動詞翻譯成我們漢語中的萬能動詞“搞”（大多數南方同學適用） 或“整”（大多數北方同學適用） 來初步瞭解文意。比如：Our vicar is always raising money for one cause or another， but he has never managed to get enough money to have the church clock repaired. The big clock which used to strike the hours day and night was damaged many years ago and has been silent ever since.可譯為：我們教區的牧師總是為各種各樣的事搞（籌集）資金，但始終未能搞到（籌足）資金把教堂的鐘搞（修）好。教堂的鐘很大，以前不分晝夜搞 （打點）報時，但在很多年前被搞（損壞），從此便無聲無息了。
再如：Have you ever put your trousers in the washing machine and then remembered there was a large bank note in your back pocket？ When you rescued your trousers， did you find the note was whiter than white？ 如果不認識這句話中的關鍵動詞（黑體標注），就可以先翻譯為：你有沒有把褲子塞進洗衣機，然後又想起在褲子的後兜有一張大面值的紙幣？當你把褲子搞（搶救）出來時，你有沒有發現那張紙幣已經變得比白紙還白？
不難發現，套用“搞”和“整”這樣的萬能動詞，基本上可以對句意有所瞭解，將閱讀進行下去。
判斷生詞的詞性並分類運用以上方法處理之後，閱讀將不再會舉步維艱。
雅思單字背誦之“自對自說”
木蘭辭裏說：“當窗理雲鬢，對鏡貼花黃”。女孩子很大一部分時間都奉獻給了鏡子，往臉上塗塗抹抹更是必修的功課，想必你家裏的瓶瓶灌灌已經堆積成山了吧。現在，去把那些屍體都找回來，和我一起看一下上面的英文都說的什麼，瓶身單很多單詞都在口語中和以後的生活中會用到的！let’s start！
首先，你要確定你的皮膚類型type of skin。
女生以combination混合類的膚質居多，T型區T-zone比較油，而臉頰cheek比較乾燥，而男生中oil skin油性膚質占了主導，還有人可能是dry幹性膚質。如果到了三四月份，你的臉上幹幹的，長小紅點，那麼你很有可能是sensitive skin敏感性膚質。另外，intolerant skin ，toleranta。寬容的，in否定的首碼， 不寬容的，你的皮膚並沒有敞開大門應該各種保養品，這裏也等同于上文說的敏感膚質。最後，如果瓶身上寫了for all types of skin，那麼就可以放心用了！
確定完皮膚後，我們來看保養的步驟。首先第一步是washing，清潔的部分，一般洗面乳都可以稱為facial cleanser。（Clean a。乾淨的，cleansev。清潔）出油多的同學可以選擇washing foam泡沫型的洗面乳，有的還會寫purifying washing foam。Pure，乾淨的，fy是動詞詞綴，加在後面表示，使怎麼樣的意思，就是使乾淨，清潔的意思。像我屬於偏敏感型的，就可以選擇去drug store購買藥妝產品，像我就最近比較偏好理膚泉，這上面的寫的就是dermo-cleanser，dermo是一個醫學用詞，表示皮，皮膚的意思。像dermo muscular layer，表示皮肌層，這個詞你不用記住，但是後兩個單詞你要知道，muscular，肌肉的，I haveno interest in muscular men！我對肌肉男沒有興趣！layer，表示層。很多電腦的英文單詞都會用大它，network layer網路層，session layer 會話層等等。回到洗面乳，你光看了這個單詞就夠了嗎？很明顯，不夠！現在很多的護膚品都是英法兩種語言對照，至少都有英文，所以說，花幾分鐘瞭解你肯能要用幾個月的產品是很划算的！正面還寫了，cleansing and make-up removalfluid。Make-up n。組織，結構的意思，在這指化妝品，makeup亦可。比如說，my face is totally a mess！I won’t step out that door unless I put on abit of makeup！我的臉沒法兒看了，不化妝我就不出去了！removal n。名詞，n。移動，除去。由remove變化而來。 Move，移動，re首碼表反復，不停地移動，指移除，消除的意思。Fluid。flu這個詞根很常見，表示to flow 流動的意思。比如fluent，流利的，influence ，in指向性朝裏。往裏流，影響的意思。Fluid可以流的東西，表示a。流質的，或者名詞液體的意思。好，先把洗面乳正面說完了，下一次我們看背面吧！
2011年雅思：辨認和使用正式與非正式單字
有位元準備雅思考試（國際英語測試系統）的考生曾經問我這樣一個問題：“我不知道“spark off”是否是正式用語。怎樣才能辨別出正式用語和非正式用語呢？”以下就是我的回答：
英語中有三種主要文體格式：正式英語，非正式英語，流行英語。
正式英語
正式英語主要應用於寫作中。這種文體格式通常帶有學術性的寫作口吻，通常見於學術課本，大學論文，商業信函和合同中。
在口語表達方面，正式英語通常只用於官方或正式場合，例如，在大學畢業典禮上正式歡迎來賓。
正式英語比日常用語使用更多的複雜單字。例如，正式用語常常比日常對話使用“更龐大”的單字。如以下幾個多音節詞compensate， ascend 和 interrogate。 正式用語還常常使用單個動詞（如establish）來代替簡單的短語動詞（如set up）。此外，在正式用語中還要儘量避免俚語和口語的出現。
當正式用語應用于寫作中時，句子通常較長，較為複雜，也應嚴格遵循語法規則。正式寫作中，通常較為客觀，經常使用it這樣的非人稱代詞和動詞的被動形式。應該儘量避免縮略語和縮寫單詞的出現。
非正式英語和流行英語
非正式英語是大多數人們日常所說的英語。非正式英語廣泛應用於電子郵件和朋友書信中。
使用非正式英語的人們對單字的選擇不太在意，如：非正式英語使用很多較短的單詞（如fire， climb和 ask），使用許多口語單字（如stuff， a lot of， thing和 sort of），還很使用一些短語動詞（如使用set up ，而不用establish）。非正式英語在語法上沒有正式英語要求嚴格，常使用簡單的語法結構和比較鬆散的句子或短語。
在寫作中，非正式英語比正式英語常常使用更加個人化的文體，常用第一，第二人稱（例如I ，you， we）。縮寫單詞（如常常使用it’s，而不是 it is）也常常見於非正式英語之中。而且，非正式英語比正式的寫作句式通常更短。在正式英語寫作中，常常使用較為正式的標點符號---而避免分號（;）和冒號（：）的出現，非正式英語則可以出現。
流行英語很少應用於寫作中，大多是用於口語之中。非正式英語中包括大量的俚語。俚語就是一些非正式的，在禮節性的演講和正式場合常常被看作不合適的單詞或短語表達。俚語常常由固定的社會團體或職業人群使用。
關於短語動詞
人們使用非正式英語談話或寫作時，經常使用短語動詞（也叫做多個單詞或多部分動詞）。以下是幾組例子。括弧中是其對應的正式用語。
短語動詞和其對應的單個動詞
要求ask for （request）訂約go down with （contract）
建立set up （establish）處理deal with （handle）
發現find out （discover）欺騙take in （deceive）
短語動詞在口語中較為常見。然而，比起其對應的單個動詞不太正式。
在正式寫作中，作者常常更傾向於使用單個動詞，例如 examine和devise，而不使用短語動詞，如look at 和come up with。請對比下頁表格中的每對動詞。
雖然在正式英語中，傾向於使用較短的短語動詞，但是如果真的使用了這些短於動詞句子也不為錯誤。然而，如果有比短語動詞更為簡短的單個動詞，最好使用單個動詞。
不要認為在雅思寫作考試中使用多個短語動詞會使文章不太正式。實際上，在許多情景之中---甚至是在非常正式的文體中---短語動詞依然是確切表達文章主旨的方式。例如，put on 比起其更加正式的用語don來說，更加自然貼切。
非正式用語較正式用語
他調查了（checked up on）他的會計。他調查了（investigated）他的會計。
他們容忍了（ put up with）鄰居們。他們容忍了（ tolerated）鄰居們。
她很快就理解了（caught on）。她很快就理解了（understood ）。
為了彌補（made up for）它，她早早的睡了。為了彌補（compensated）它，她早早的睡了。
他發燒了（ went down with）。他發燒了 （contracted ）。
生活費上升了（went up）。生活費上升了（contracted）。
辨別不同
通常很容易的決定一個詞是正式用語還是非正式用語。非正式用語就是人們每天使用的那些共同的，普通和熟悉的詞，而正式用語則是更加“嚴肅”和較少常用的單詞。 通常，正式詞比非正式用語較長。單個動詞比它們所對應的短語動詞也較為正式。
例如，稱某件東西是極大的enormous是正式的，但是要說whopping是不非正式的。象一方面on the one hand 或如上所示 as indicated above，這樣的片語是正式的，但是，如順便說一句by the way 或那提醒我that reminds me就是非正式的。
請注意：一些非正式單詞比其他一些非正式的單詞更為正式。例如，非正式用語understand，比非正式用語get更為正式。然而，二者均不如正式用語comprehend更加正式。
雅思考試使用半正式文體格式
這就意味您雅思學術文章寫作中可以使用稍加正式的單字 （例如 ，可以使用spark off 而不用 cause 這樣的短語動詞），還可以使用更加正式的用語。可以使用正式英語中常常使用的複雜語法，也可以使用更加簡單的語法結構。
但是，越使用正式單字和更複雜的語法結構，雅思的考試得分就會越高。，例如，在單字方面，評分標準之一就是---當使用“不太普通”或“不普通”的單字，也就是使用較正式的單字時，考生就會得到較高的分數。考生可以登錄一下網址 http://tinyurl.com/4uddk 來查看詳細的評分標準。
這是我對參加雅思學術寫作考試的考生在使用單字方面的幾點建議：
如果使用一個更加正式的單個動詞，比其相對應的短語動詞聽起來更加貼切自然，最好使用正式的單個單詞。
避免使用個人化的或會話樣式的文體格式（聽起來好像正同考官聊天）。因此，儘量不要使用詞，如I， me， my， you， we， us 和 our這樣的單詞。雖然這些單詞廣泛應用於非正式用語和口語中，通常認為在正式的學術性寫作中，這些單詞太過個人化，太過隨意。
如果考生願意，考生可以使用代詞I來發表自己的看法。但是，在開篇和文章結尾使，儘量避免I的出現。這樣，考生就可以避免使自己的文章太過個人化，具有太多的會話風格。
避免使用經常在日常會話中出現的單詞和短語，因為這些單詞或短語不太適合應用於學術寫作中。字典中經常在這些詞的前面標有“informal。（非正式）”的標籤。考生在寫作中，要使用更加正式得單詞和短語。舉例如下：
避免使用應該使用
孩子們（kids）孩子們 （children）
好的 （OK）好的 （all right; acceptable）
許多（a lot of）許多 （much; many）
很多（heaps）很多 （many; a great deal）
不要使用口語化的英語或俚語。 口語化的英語是一種非正式的英語類型，它包括詞像gonna 或 wanna這樣的縮寫單詞，還有例如ain’t nothin’和dead as a doornail這樣的短語。 字典中通常在口語化英語前面標上“colloq。”這樣的注解。由於口語化的英語和俚語通常是應用於口語而不是寫作中，如果出現在正式的學術寫作中， 文章就會太過口語化，而且缺少信度。
雖然在非非正式的寫作中，常常使用縮寫單詞（如。， can’t， won’t， shouldn’t 和 hasn’t），但考試一定要避免在正式的學術寫作中出現類似的縮寫單詞。
避免在正式的學術寫作中使用縮略語。 不要寫yrs， e.g。這樣的單詞 （分別代表原始的拉丁文中的exempli gratia和“for example（例如）”的意思）。也不要使用i.e. （原始的拉丁文id est的縮略語，意為“that is（也就是）”）。 而應該寫出這些單詞相對應的形式（years， for example 和that is）。（完）
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